משחוק ההוראה הוא שיטה של לימוד והוראה שמשתמשת בצורת משחק כדי לעזור לתלמידים להשיג מטרות למידה. בדרך זו התלמידים משתתפים בפעילויות שנועדו לפתח את היכולות הלימודיות, המיומנויות החשיבתיות, הקשב ואת המיומנויות החברתיות. המשחק הופך את הלמידה לפעילה, חווייתית ומעוררת תחושת סקרנות והנאה, וכך מפעיל הלומד תהליכי למידה יעילים יותר. ניתן להשתמש במשחקי הוראה במגוון תחומים, כגון קריאה ומיומנויות שפה, מתמטיקה, מדעים ועוד.
משחוק ההוראה מאפשר לצוות החינוכי לגייס גם תלמידים מאתגרים בעלי מוטיבציה נמוכה ללמידה. המורה בוחר את רף הכניסה כדי שהילד ירגיש בטוח להיכנס למשחק. המשחק מעורר תקשורת ותחושות חיוביות ולרוב הילד יבחר להמשיך לשחק. הבחירה בפעילויות מגוונות, מהנות וחוויתיות מאפשרים לתלמידים לבחור בפעילויות שמתאימות לקצב ולסגנון הלמידה שלהם וכך לקדם אותם ביעילות.
כדי להטמיע את הנושא בבתי הספר, הצוות החינוכי צריך לקבל הכשרה ליצירת תכנית עבודה ממוקדת ויעילה, כזאת שתמדוד את התקדמות התלמידים. לצוות צריך להיות קל למצוא וליישם משחקי למידה חדשים ומעניינים ללא עלות כספית.
בתכנית “מגן לחינוך” אנו מתאימים את משחוק ההוראה לתכנית הלימודים בתחומי הדעת השונים ובכל שכבות הגיל. הצוות עצמו מקבל הכשרה מעשית וכלים להכין משחקי למידה מקצועיים מחומרים ממוחזרים במינימום זמן הכנה ומאמץ.
מורות וגננות רבות שואלות אותי לגבי אחיזת עיפרון פונקציונלית…
לעיתים יש לבדוק את אופן האחיזה ולשפרה במידת הצורך על מנת להקל עליהם במלאכת הכתיבה.
יש דעות לכאן ולכאן בנושא- לא תמיד יש צורך לשנות את האחיזה. יש לבדוק עד כמה מסרבלת האחיזה את שליטת הילד בכלי הכתיבה ומאפשרת לו שליטה טובה וביצוע תקין.
לעיתים יש צורך להפנות לריפוי בעיסוק שם יערכו אבחון והערכה.
בסרטון- טיפ קטן מבין רבים לאחיזה תקינה.
פאזל מיומנויות- משחוק דפי עבודה בכמה רגעים דרך פאזלים
ניתן לתרגל מיומנויות לשון ברמות שונות,
הפכים, נרדפות, מילה ופירושה,
דפוס לכתב, מילה ופירושה, שייכות,
חשבון, אנגלית ועוד…????
רכבת ההפתעות- בואו נהיה מהירים יותר מהרכבת????
תרגול קצב ודיוק הקריאה בדרך מהנה
גם לצעירים וגם לבוגרים!
משיום אותיות ועד לקריאה של תבניות מילים מורכבות.
ניתן ליישם בתחומי דעת נוספים כמו
חשבון ואנגלית ברמות שונות????
*לא כ”כ קל כמו שזה נראה????
להורדת רמת קושי- השתמשו ברכבת ידנית או רכבת איטית יותר
משחק לחיזוק אבני היסוד והבנת הקוד הפונטי.
הכנת המשחק- 2 כוסות פלסטיק אחת בתוך השניה
על הכוס הפנימית כותבים אותיות, על הכוס הפנימית כותבים תנועות
מסובבים כוס אחת והילד מקריא את הצירופים
המנייה היא היכולת להתאים בין הספירה (שם המספר) לבין כמות הפריטים הנספרים.
המניה דורשת יכולות קוגניטיביות מוטוריות המבשילות סביב גיל 4-5.
היא דורשת מהילד להצביע על כל פריט שנמנה פעם אחת בלבד, בלי לדלג על פריטים ולהתאים בין שם המספר לפריט.
בסרטון- משחק המבוסס על משחק הpac-man הנוסטלגי
ממליצה לקחת את המשחק לתחומי דעת נוספים לפי רמת התלמידים.
במקום עיגולים ניתן לרשום אותיות ולשיים אותן, צירופים,מילים, ספרות, אותיות באנגלית ועוד
חיזוק תחביר משפט- סידור מילים למשפט
לסדר המילים במשפט חשיבות רבה.
שינוי הסדר יכול ליצור הבדלים דקים או משמעותיים.
לעיתים סדר מסויים מדגיש חלק אחר או יוצר אווירה אחרת.
רצוי לתרגל כבר מכיתה א עד למשפטים מורכבים